“你们打麦啪啪噼。”“你们打麦啪啪噼。”“我们打麦噼噼啪。”“我们打麦噼噼啪。”……

11月14日,竹溪县天宝乡龙滩小学一年级教室里,传来欢快的节拍声。对着视频投影,50多岁的黄玉山老师正和孩子们一起学习儿歌。“龙滩小学的孩子们表现不错,请他们给我们示范。噼噼啪,噼噼啪……预备,起……”直播视频上,北京的高级教师余音现场点评。

这是竹溪县双师教学课堂上的一幕。今年以来,该县在新洲、兵营、天宝等8个乡镇20所学校,试点双师教学,让山里的孩子们通过视频,听到北京名师的专业授课。

竹溪县地处秦巴山,共有114所小学和教学点,大多数教学点只有两到三名教师。这些教师既教语、数、外,又教音乐、美术、体育等课程。“五音不全,更不会跳舞。”黄玉山坦诚,他没有学过专业的英语、音乐、美术,但教学点也不可能配齐各课的专业教师,所以这些课程都是他们几名老师“照本宣科”应付着。

如何让山里的孩子们享受与城里孩子同样的教育?今年秋,该县加入北京航天云双师教学服务平台,将北京名师“请进”竹溪山村教室,进行英语、音乐、美术等课程教学。

湖北日报全媒记者现场看到,双师教学授课时,有一个主屏幕,多个副屏幕,主、副屏幕的画面可以自由切换。学生听课时,主屏幕显示老师讲课的画面;老师授课时,则可以切换屏幕,观察到千里之外孩子们听课的情况,并实时互动。“双师教学与视频授课不同,老师和同学可以互动。”黄老师介绍,双师教学由北京的老师主讲,本校的老师负责课堂纪律和课后辅导。

案例简介:

为解决教育均衡问题,尤其是让农村小学的英语、音乐、美术课程能顺利开出来,从2018年开始,北京航天云教育科技有限公司和湖北竹溪县教育局合作,打造了一套双师教学系统,利用直播交互技术,通过双师教学的方式,在各小学三年级、四年级开设英语直播课,小学一至三年级开设音乐、美术直播课,解决各乡镇各小学因师资不足,部分课程开不齐、开不足、开不好的问题。项目目的是:

  1. 享受与全国同质同步的优质教育资源,弥补贫困地区教育力量不足、解决开不出课、开不好的问题。
  2. 完成新课程标准所要求的高效课堂,提高贫困地区教育水平。
  3. 全面提高中小学教师信息技术素养,适应社会发展需求。
  4. 实现公平教育、优质均衡发展,促进贫困地区社会整体和谐发展。目前项目已经开展近2年,合作进入了收获的季节。

主要包括几部分内容:

  • 建立了双师教学系统
  • 解决了双师教学的关键问题
  • 对双师教学的效果进行深入研究

竹溪教育局视频观课平台

美术课 学生作品展示

竹溪县案例